"Что лишнее и почему?"

Весна- замечательное время года! Все вокруг преображается. Становится гораздо  теплее, солнце светит ярче и греет сильнее, поэтому  люди снимают теплую зимнюю одежду и надевают более легкую, весеннюю. Сегодня в нашей группе ребята рассматривали иллюстрации с разными видами одежды, а затем мы вместе играли в дидактическую игру  «Что лишнее и почему?» Деткам нужно было из трех картинок  выбрать лишнюю и объяснить свой выбор. Такое задание не вызвало затруднений у ребят.  Они с легкостью находили лишние картинки и объясняли свое решение, рассуждали, активизируя свой словарный запас, развивая мыслительную деятельность и внимание.

         

"Радуга-дуга!"

На занятии по окружающему миру воспитанники группы «Курносики» познакомились с природным явлением- радуга. Основой целью образовательной деятельности выступило закрепление знаний основных цветовых эталонов (красный, желтый, зеленый, синий), а также  активация словарного запаса детей, введение  в словарь названий цветов: оранжевый, голубой, фиолетовый. На протяжении всего занятия дети охотно выполняли  предложенные  задания, наблюдалась доверительная атмосфера. Ребята внимательно слушали, отвечали на вопросы, разгадывали загадки, рассматривали иллюстрацию, помогали и исправляли друг друга.  На практическом этапе заключительным заданием было: собрать радугу из разноцветных полосок приготовленных взаранее. Оно не вызвало затруднений у ребят. Все справились с заданием правильно. Таким образом, содержание образовательной деятельности, использованные методы и приемы, средства обучения,  позволили обеспечить допустимую активность, высокую работоспособность, удержать внимание и интерес детей к деятельности, поддержать положительный эмоциональный настрой.

Рисование "Тарелочка с полосками."

Сегодня на занятии по рисованию, воспитанники группы "Курносики" развивали свои творческие способности, мелкую моторику, фантазию и воображение. Ребята приняли на себя роль волшебников, перед которыми  встала задача с помощью красок и кисти превратить обычную белую тарелочку в яркую и красивую посуду.   Кистью и краской малыши наносили на трафарет тарелки из белого картона полоски, соблюдая длину, ширину и симметрию. А также закрепили знания цветов, умение аккуратно  пользоваться краской и правильно держать кисть.  В конце занятия мы дружно любовались красочными тарелками, сделали общий вывод, о том что некоторым деткам нужно еще потренироваться в аккуратности оформления своей работы. В целом ребята справились и остались довольны.