Играем в сказку

 Народные сказки не только обогащают воображение ребёнка, но и способствуют развитию творческой деятельности. Однако для того чтобы способствовать эффективному детскому развитию, нужно уметь знакомить ребёнка со сказкой. Недостаточно просто прочитать сказку, задать какие – то вопросы и перейти к следующей. Важно более подробно остановиться на содержании сказки, по возможности разыграть её и смоделировать ключевые моменты. После прочтения сказки «Репка» мы с ребятами выстроили из изображений объектов сказки в порядке возрастания и убывания какого – либо признака. Это действие является одним из первых мыслительных действий, развивающихся в дошкольном возрасте. С его помощью ребёнок может наблюдать различные изменения, происходящие в окружающем мире. Так же дети с помощью опорных картинок попытались сами составить и рассказать сказку. Что хорошо способствует развитию мышления, творчества, воображения, развивает речь. Дети с большим удовольствием играют в сказку. Заряд хорошего настроения и положительных эмоций остаётся на весь день.

Раскрашивание картинок: "Осенние листочки"

 Раскрашивание картинок оказывает большое влияние на развитие детей 2-3 лет! В работе с раскрасками  малыш встречает различные новые предметы и формы, названия которых он пока не знает, но с нашей помощью скоро пополнит ими свой словарный запас. Также раскраски помогают в изучении цветов и переносу свойств объектов, которые малыш видит в реальном мире на бумагу. Конечно же, раскраски способствуют развитию мелкой моторики (которая благотворно влияет на речевой центр), усидчивости и терпения. В процессе раскрашивания малыши учатся контролировать движения своей руки, стараясь не заходить за края фигуры, учатся аккуратности. К тому же, правильно держа в руке кисточку или карандаш, малыш готовит свою руку к письму. Наконец, раскрашивание картинок очень успокаивает.                              Сегодня с  ребятами мы рассматривали красивые осенние листья! И установили что  листья осенью бывают не только желтыми. Они разноцветные: красные, бордовые, зеленые. После этого дети попробовали разукрасить осенние листья сами. Ребята очень старались. У них получились красивые работы, листья выглядели как настоящие. Они большие молодцы!  

                    

                       

Читаем и запоминаем!

Маленькие дети 2-3 лет познают мир через интересные истории, сказки, развивающие стихи. Эти стихи не должны быть длинными — малыши в этом возрасте воспринимают коротенькие стишки в 4 строки. Это стихи о совсем простых и легких вещах — обо всем, что нас окружает. Учить стихи наизусть с ребенком раннего возраста очень полезно для развития речи, памяти, воображения, пополнения словарного запаса. Малыш учится говорить и говорить стихами - красивым литературным языком. Именно со стихов нужно начинать знакомство  малыша с чтением и прививать любовь к книгам.                                                                                                                                    Все мы с детства знакомы с любимыми короткими стихами чудесной писательницы Агнии Барто. Стихи про Таню, Мишку, Лошадку, Слона и т д. Эти стихи легко учатся, состоят из 4 строчек и нравятся малышам!                                                                                                                                              Сегодня мы с ребятами разучивали одно из стихотворений А. Барто «Зайка», которое  сопровождалось яркой картинкой, чтобы детям легче было запомнить строки стихотворения. Ребятам было интересно. Они дружно повторяли строки одну за другой. А еще проявили сочувствие и сопереживание главному герою стихотворения, зайке. Подводя итоги, мы установили, что хозяйка поступила не правильно, бросив своего зайку на скамейке. И сделали вывод,  не нужно разбрасывать свои игрушки, их нужно любить, беречь и заботиться о них.

                                    

          

Конструирование из кубиков

 Сооружение разнообразных построек из строительного материала очень популярное и любимое занятие для детей. В процессе конструирования дети проявляют своё творчество. Постройки малышей служат для практического использования, для игры. Игры со строительным материалом оказывают влияние на всестороннее развитие ребенка. У детей 2 – 3 лет в процессе обучения развивается: память, мышление, мелкая моторика.  Дети учатся распознавать кубики по цвету, величине. Закрепляют знания о количестве предметов. Для развития полноценного конструктивного творчества необходимо, чтобы ребенок имел предварительный замысел и мог его осуществить, умел моделировать. Замысел, реализуемый в постройках, дети черпают из окружающего мира. Поэтому, чем ярче, целостнее, эмоциональнее будут их впечатления об окружающем мире, тем интереснее и разнообразнее станут постройки. 

Дидактическая игра: "Подбери по цвету"

В повседневной жизни ребенок сталкивается с многообразием форм красок – это любимые игрушки и окружающие предметы. Видит он и произведения искусства – картины, скульптуры, слышит музыку; но если усвоение этих знаний происходит стихийно, без руководства взрослых, оно часто оказывается поверхностным. Здесь и приходит на помощь сенсорное воспитание – последовательное ознакомление детей с сенсорной культурой человечества. Так в раннем детстве накапливаются представления о цвете, форме, величине. Это значит, что ребенка надо знакомить со всеми разновидностями свойств – всеми цветами спектра, с геометрическими формами – круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник и т д. Развивать познавательные умения и речевые – определять цвет, размер, форму предметов путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения. Понимать и использовать в речи слова – названия цветов, величин и форм.                                                                                                                       Хорошим подспорьем в обучении и закреплении знаний о цвете может стать дидактическая игра «Подбери по цвету». В силу своей простоты и доступности, эта игра прекрасно подходит для детей в возрасте от 2–3 лет. С помощью данной игры ребенок учится сортировать предметы по цвету, тренирует внимание и логику, укрепляет зрительное восприятие предметов,  способствует речевому развитию, развивает терпение, усидчивость, умение слышать вопросы воспитателя, продуктивно включаться в игровой процесс. Такая игра помогает организовать и интересно провести совместную деятельность педагога  с детьми. Сегодня,  подбирая шарики к веревочкам по цвету дети не столкнулись с трудностями. Все справились с поставленной задачей. И были довольны результатом. 

                                     

 

 

Рисование на тему: "Осень золотая"

 Осень- самая яркая, красивая пора, которая богата своими яркими красками. Наблюдая за красотой осени наши дети попробовали сами передать всю красу на листок бумаги. Они  с большим удовольствием рисовали осеннюю листву на деревьях. При этом повторили знакомые цвета, а так же научились правильно держать кисть. Рисование не только развивает воображение и мышление у детей. А так же служит источником хорошего настроения. Дети учатся ориентироваться в пространстве. Рисунки детей получились яркие, красочные. Каждый ребёнок получил большое количество положительных эмоций.