Рисование: "Мой веселый, звонкий мяч"

 Рисование — самый популярный среди детей вид изобразительной деятельности, в ходе которого с помощью красящих материалов создаются изображения окружающей действительности. Оно знакомит детей с окружающим миром, формирует эстетический вкус, развивает креативность. Рисование в первой младшей группе развивает зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику кистей и пальцев рук.                 

При обучении рисованию в первой младшей группе нужно учитывать физиологические особенности детей раннего возраста. Малыши не умеют правильно держать карандаш и кисточку, регулировать силу нажатия, ориентироваться на листе бумаги. Поэтому рисование в ясельной группе стоит начинать с обучения воспитанников простейшим навыкам и приемам: правильно держать инструменты для рисования, рисовать линии и простые фигуры (круг, овал); не заходить за границы листа. Именно эти навыки и приемы, мы с ребятами закрепляли на занятии по рисованию. Ни у всех конечно все получалось, но детки очень старались, прислушивались к советам и адекватно реагировали на поправки воспитателя. Дети активно работали на протяжении всего занятия, отвечали на вопросы о цвете, и форме мяча, сравнивали пластмассовый (он твердый) и резиновый (он мягкий) мячи, закрепили знание о том, что любой мяч -катится и особенно важным для ребят оказалось то, что, с мячом можно поиграть, это конечно вызвало у них особенный восторг. Занятие прошло успешно. Детки конечно же молодцы! Они хорошо поработали творчески, очень старались и у нас получились красивые, веселые мячики. После занятия мы с большим удовольствием поиграли в игры с мячами. 

                                                 

  

                                        

         

   

Конструирование "Скамеечка для Мишки".

Конструирование – целенаправленный процесс, в результате которого получается определенный реальный продукт. Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей. Оно открывает  большие возможности для формирования всестороннего развития детей и их творчества.

Конструирование – важное средство умственного воспитания детей. В системе умственного воспитания большая роль принадлежит формированию сенсорных способностей ребенка. Наиболее успешно сенсорные способности развиваются в продуктивной деятельности, в частности, в конструировании. Здесь сенсорные процессы осуществляются не изолированно от деятельности, а в ней самой, раскрывающей богатые возможности для сенсорного воспитания.

Овладение конструированием способствует расширению словаря, обогащению детской речи, так как в процессе работы дети делятся своими замыслами, учатся мотивировать их, общаясь друг с другом, дают словесный отчет о проделанных действиях и т.д. Ребенок усваивает необходимые слова в связи с потребностями другой деятельности, что способствует формированию правильного значения слов и способов их употребления. При конструировании совершенствуется зрительное восприятие ребенком предметов окружающего мира. Создается также предпосылка для приобретения способности уже в дошкольном возрасте производить более глубокий зрительный анализ модели и предмета, не обращаясь к реальному расчленению.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» в развитии детей раннего возраста.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.

Наши сюжетно - ролевые игры проходят под девизом "Все профессии важны, все профессии нужны!"

Малыши любят играть в сюжетно- ролевые игры. Особенно им нравится лечить друг друга. Связано это с тем, что каждый ребенок хоть раз уже болел и ему приходилось принимать лекарство. Детки так вошли в роль врача и стали делать все процедуры.                                                                                                            

"Если заболело ухо, если в горле стало сухо, не волнуйся и не плачь - ведь тебе поможет врач"

                               

                           

"Пластилиновое небо"

Лепка из пластилина - занятие не только очень приятное, но и полезное для ребенка от года. Во время лепки развивается правое полушарие головного мозга, которое отвечает за творческое мышление, мелкая моторика рук, стабилизируется нервная система. У ребенка формируется понятие о форме и цвете, расширяется представление об окружающем мире. От развития мелкой моторики зависит логическое мышление, внимание, двигательная и зрительная память, воображение, координация движений. Специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребенка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты. Занятия лепкой повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики. Развивается воображение, пространственное мышление, общая ручная умелость, мелкая моторика; синхронизируется работа обеих рук. Сегодня мы с ребятами лепили « пластилиновое небо». Малыши с удовольствием  раскатывали жгутики между рук, чем дольше его раскатывать, тем длиннее он становится. Далее закручивали их, у нас получились очень красивые облака и солнышко!

Кукольный спектакль "Подарок для солнышка!"

Театр- это всегда праздник! С ним связаны веселье, радость, яркие впечатления, новые чувства.

28 апреля 2021 г воспитанники группы "Курносики" посетили кукольный спектакль, который назывался "Подарок для солнышка". Детям очень нравятся такие представления, они с неподдельным интересом наблюдали за происходящим. Ребята с удовольствием помогали главной героине - девочке Аленке, отыскать солнышко, с восторгом встречали и узнавали всех сказочных животных которые встречались  у Аленушки на пути, искренне переживали, когда ворона украла подарок для солнышка и также радовались когда все закончилось благополучно. С появлением яркого, теплого солнышка  глазки наших деток наполнились счастьем.  Сколько эмоций было у наших маленьких зрителей после просмотра спектакля. Главную героиню, девочку Аленку и ворону, которая украла подарок для солнышка дети вспоминали до самого вечера. Представление было ярким и запоминающимся!