День защитника Отечества

 "23 февраля День защитника Отечества - особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем кто в мирное время несет нелегкую ответственную службу. А на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных, отважных людей. А значит и  и мальчишек детсадовского возраста, которые также достойны сердечных поздравлений.

В рамках проведения тематической недели  "День защитника Отечества", в группе "Курносики", проводились различные беседы "Кто такие солдаты", "Расскажи о своем папе", рассматривались иллюстрации "Военные профессии", "Военная, боевая техника", прослушивались песни"Бравые солдаты", "Папа может, все что угодно", читали художественные произведения, играли в различные игры, раскрашивали картинки, лепили самолеты.

В заключении тематической недели "День защитника Отечества", была организованна фото-выставка "Буду защитником, как папа, как дед!", в которой к сожалению приняла участие только одна семья.

Все мероприятия проведенные с детьми в канун праздника, закладывают в их душах зернышки патриотизма, чувство долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том что такое смелость, отвага, благородство, и мужество и в будущем вырасти настоящим Защитником Отечества.

Дыхательная гимнастика.

 

Воспитание здорового ребенка – одна из главнейших задач семьи и дошкольного образовательного учреждения. Наряду с общепринятыми мероприятиями, эффективной профилактикой снижения заболеваемости детей, является дыхательная гимнастика. Такая гимнастика укрепляет иммунитет ребенка,развивает еще не совсем совершенную дыхательную систему малыша. Исходя из этого в нашей группе проводятся различные дыхательные упражнения в разных режимных моментах. Особое удовольствие нашим деткам доставляет дыхательная гимнастика в стихах, от которой они получают массу положительных эмоций и мы видим радостные и восторженные лица детей. 

Знакомство с праздником 23 Февраля.

18 февраля наша Лягушка – говорушка познакомила детей с праздником 23 февраля, рассказала детям о российской армии, о родах войск. Малыши узнали, кто такие солдаты, моряки, танкисты, летчики. Посмотрели иллюстрации, во что одеты, что у них в руках, на чем ездят танкисты, летают летчики, служат моряки. Ребята с удовольствием слушали, старались отвечать на вопросы. Лягушка – говорушка доставила деткам огромную радость своим рассказом, теперь наши девочки и мальчики очень хотят быть сильными, смелыми и ловкими, настоящими защитниками отечества!

Подвижные игры.

                                                                                                                         Движение -это жизнь.  

                                                                                                                          Игра- это  развитие.

Подвижные игры- важное средство воспитания, одно из самых любимых и полезных занятий  детей дошкольного возраста.. Подвижные игры развивают силу, ловкость, координацию движений и быстроту реакции.Игры помогают ребенку расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Ребенок ведь приходит в детский сад,  чтобы обрести друзей, а подвижная игра может этому способствовать. Именно подвижная игра делает процесс воспитания приятным, дети сразу взаимодействуют друг с другом. В нашей группе мы часто играем в игры малой и средней подвижности, например хороводные, направленные на проговаривание потешек и стихов.

Геометрические фигуры. Квадрат.

 Сегодня мы с ребятами познакомились с геометрической фигурой, квадрат. Малыши учились обследовать фигуры (обводить пальцем контуры, находить сходства с предметами окружающей среды). Также ребята узнали, что квадрат нельзя прокатить, потому что у него есть углы. Далее они закрашивали его, стараясь не выходить за линии. все постарались на славу и были довольны своими работами.

Дидактическое упражнение "Далеко-близко".

Дидактическая игра является для маленького ребенка наиболее подходящей формой обучения. Многому можно научить ребенка в процессе повседневного общения с ним в быту, во время режимных процессов,  а также на прогулках, в играх. Но наиболее активной формой обучающего воздействия являются специально организуемые воспитателем дидактически направленные игры и упражнения. На них воспитатель имеет возможность систематически, постепенно усложняя материал, развивать восприятие детей, сообщать им доступные сведения, формировать умения и некоторые важные качества.  Во время  проведения дидактических игр или упражнений, у ребенка вырабатываются, такие важные качества, которые необходимы для успешного умственного развития; воспитывается способность сосредоточиться на том, что ему показывает и говорит взрослый. Опираясь на способность и склонность маленьких детей  к подражанию, воспитатель побуждает их воспроизводить показанные действия и сказанные слова. Вызывая подражание своим действиям и словам, воспитатель учит детей внимательно присматриваться, вслушиваться, понимать и в меру своих возможностей делать то, что от них требуется. Проведенное дидактическое упражнение "Далеко-близко", развивает у детей способность определять местоположение объекта, правильное его обозначение, речь и мышление.

Драматизация сказки: "Рукавичка".

Совсем маленькие дети - благодарные слушатели и зрители, если с ними умеют разговаривать со сцены, учитывая их возрастные особенности. Наши ребята не исключение, они с удовольствием слушают, смотрят кукольные спектакли, которые мы показываем в группе. Ведь театральное искусство близко и понятно детям, так как в основе театра лежит игра. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей для нас большой стимул чтобы показывать спектакль как можно чаще. 

 

Безопасность детей