Рисование песком.

 Лето - это время песочниц и забавных прибрежных приключений. Гуляя на прогулке дети достаточно много времени проводят играя с песком. Они строят башенки, различные фигурки с помощью формочек, просто пересыпают песок из одной емкости в другую, воображают и  фантазируют.                                                                                                                                                                  И сегодня в очередной раз увлекаясь песочными забавами, дети познакомились с еще одним  удивительным способом – это рисование  песком. Большим плюсом песочного рисования являются уникальные свойства песка – сыпучесть, мягкость, приятная шершавость, - которые действуют на человека завораживающе. Особенно с песком любят играть дети.                   Рисование песком способствует борьбе со стрессом: манипулируя сыпучим материалом, ребенок избавляется от негативных эмоций. Рисование происходит непосредственно пальцами по песку. Что способствует развитию сенсорных ощущений, раскрепощает и гармонизирует, а так же способствует развитию двух полушарий (так как рисование происходит двумя руками). Такие занятия развивают мелкую моторику, что положительно влияет на развитие речи и мышления малыша.                                                                                                                                                                           Песочное рисование очень полезно гиперактивным детям. Занимаясь таким видом рисования, ребенок успокаивается, освобождается от «лишней» энергии, учится лучше понимать себя. Сегодня дети с большим удовольствием рисовали песком. Они фантазировали, дополняли изображения воспитателя, и в итоге, например, из простого кружочка получилось красивое солнышко, а бабочка обрела необычный узор на своих крылышках. Играя с песком, ребенок учится строить прекрасные песочные «картины», создает различные изображения. А это помогает развитию у ребенка эстетического и художественного восприятия. При этом развивается фантазия, внимание, улучшается координация движений, пространственное восприятие.       

                                  

                                              

Веселый праздник с Клепой!

Лето это время радости и веселья! Дети просто обожают лето, ведь это самое яркое и веселое время года. Оно всегда дарит тепло, радость и множество  положительных эмоций. Поэтому сотрудники детского сада решили порадовать деток  нашей группы  веселым праздником. Наши дети были приглашены в музыкальный зал на встречу с веселой и озорной девочкой, по имени Клепа. Она пришла чтобы вместе с детьми порадоваться самому любимому времени года – лету. Клепа принесла с собой песни, игры, танцы о лете. Малыши разучили новые игры "Зайка на полянке", "Прогони злую тучку", "Зонтик", "Собери солнышко" и зажигательный танец "Цветные колечки". Все получилось отлично! Праздник деткам очень понравился, принес много положительных эмоций и впечатлений! Запомнилась веселая, озорная девочка Клепа. Дети остались в восторге и  совсем не хотели расставаться с  гостьей. 

                               

Лепка

 Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков. Лепка – одно из самых любимых занятий для детей любых возрастов. Это уникальная возможность на долгое время увлечь ребенка, способствовать его физическому, психическому и интеллектуальному развитию. Лепка – обязательный элемент в организации досуга и обучения детей в домашних условиях, в детских садах и даже начальных классах. Но особое значение данный род деятельности имеет для развития детей – дошкольников. В целом правильно организованная лепка помогает:

- изучать ребенку цвета и формы предметов и фигур;

- развивать эмоциональное восприятие ребенком предметов и окружающего мира;

- пробуждать в малыше интерес к творчеству и первым личным свершениям;

- стимулировать проявление игровой и моральной мотивации, интереса к самому процессу;

- развивать перцептивные действия, тактильные ощущения, мелкую моторику рук, образную память, воображение и чувство прекрасного;

- прививать ребенку усидчивость и умение сосредотачиваться на одном конкретном занятии, доводя дело до конца.

Сюжетно- ролевые игры

 Сюжетно-ролевые игры имеют большое значение в психическом развитии ребенка, они развивают произвольную память… Исполняя различные роли, ребенок начинает охватывать все стороны различных видов деятельности, что помогает развивать мыслительную способность ребенка, воспринимать чужую точку зрения. Сюжетная игра не требует от ребенка реального, ощутимого продукта, в ней все условно, все «как будто», «понарошку». Все эти возможности сюжетной игры расширяют практический мир дошкольника и обеспечивают ему внутренний эмоциональный комфорт. Это происходит благодаря тому, что в игре ребенок воссоздает интересующие его сферы жизни с помощью условных действий. Сначала это действия с игрушками, замещающими настоящие вещи, а затем изобразительные, речевые и воображаемые действия. Игра имеет значение не только для умственного развития ребенка, но и для развития его личности: принимая на себя в игре различные роли, воссоздавая поступки людей, ребенок проникается их чувствами и целями, сопереживает им, начинает ориентироваться между людьми.

"Здравствуй лето!"

Вот и наступило долгожданное лето - чудесное время! Оно дарит нам море цветов, зелени, запахов и прекрасного настроения. В это время года дети проводят достаточно больше времени гуляя на улице.                                                                                                                                                      Наши малыши с большим удовольствием ходят на прогулочный участок, радуясь солнечному теплу, цветению растений, пению птиц, жужжанию насекомых и  т д.                                                    Гуляя на участке мы с  ребятишками  играем в различные подвижные, дидактические и сюжетно-ролевые  игры, исследуем окружающий мир,  лепим куличики из песка, рисуем мелом на доске, наблюдаем за насекомыми, катаемся на машинах, играем в мяч и просто отдыхаем, получая от этого радость, восторг и море положительных эмоций.       

Мы желаем всем детям весёлого, яркого, жаркого лета, а еще незабываемых летних приключений!  

         

         

    

     

Настольно-печатные игры.

Игра, прежде всего – это основной вид деятельности детей дошкольного возраста.                                                                                                                   По выражению В.А. Сухомлинского «Игра – это та искра, которая достигает огонек пытливости и любознательности детей». Поэтому настольные игры, естественно, развивают интеллектуальные и познавательные способности детей, положительные эмоции ребенка.

 У детей развиваются память, внимание, воображение. В процессе игры развиваются все стороны личности ребенка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а также – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям в жизни и дальнейшем при обучении в школе. 

Кроме того, игра очень важна для воспитания у дошкольников волевых черт характера: умение ставить перед собой цель, находить средства для ее осуществления, преодолевать трудности. 

Современный мир достаточно богат всевозможными играми. Содержание настольных игр очень разнообразно.                                                                                                                                                                В работе с детьми раннего возраста используются разнообразные   настольно - печатные игры: -вкладыши, пазлы, кубики, пирамидки, мозаика, различные шнуровки, конструктор, лото, домино и т д. Наши дети с большим удовольствием играют в такие игры, развивая память, внимание, воображение, усидчивость, мелкую и крупную моторику рук, умение сотрудничать, стремление доводить начатое до конца, получая от этого массу положительных эмоций, восторг, и радостное настроение от полученного результата.

              

                            

Мелкая моторика

 Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики ( у него подвижные и ловкие пальчики), говорить научится без особого труда, речь будет развиваться правильно. Он умеет логически рассуждать, у него развиты память, внимание, связная речь. Дошкольник с низким уровнем развития моторики быстро утомляется. Его внимание быстро рассеивается, появляется чувство тревоги. Ему трудно выполнить задания, связанные с письмом, например, обвести какую – либо фигуру. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий: одеваться, держать ложку, карандаш, рисовать и писать, завязывать шнурки, застегивать пуговицы ( и в этом случае мы говорим о готовности ребенка к школе).

Музыкальные книжки в развитии слухового восприятия детей!

Маленькие дети любят и удивляются интересным вещам. Особенно, если это игрушки. Одной из таких вещей является книжка, но книжка не простая, а волшебная, музыкальная.                                 

Музыкальные книжки – это обычные книги с текстом и красочными иллюстрациями,  в которых включается музыкальная составляющая. То есть, звуки животных, птиц, песни, стихи, потешки, сказки и т. д.                                                                                                              

Играя с такой книжкой каждого ребенка ждет особенный сюрприз: стоит ему дотронуться до любой кнопочки, нажать ее – и зазвучит, например, веселая мелодия-песенка. Такие издания занимают ребёнка с пользой: они развивают чувство ритма и речь, слуховое восприятие, ведь малыш не просто слушает мелодии, а запоминает слова и старается петь сам.                                                                                                                                             

Музыкальные книги для детей читать гораздо интереснее, чем традиционную литературу, в которой находятся лишь буквы и слова. Эти книги способны остановить внимание на произведении. У детей появляется интерес читать и смотреть книжку. А значит, с самого раннего возраста прививается навык любви к литературе. Это полезная черта, которая сильно поможет в жизни. Так как литература – бесценная кладезь знаний.                                              

Для малышей раннего возраста  рекомендуются книги с потешками, колыбельными, русскими народными сказками с весёлыми песенками.  Наши дети очень любят такие книги и много времени проводят за занятиями с ними, развивая тем самым внимание и  усидчивость. А некоторые дети, чуть заслышав мелодию, сразу начинают двигаться ей в такт, развивая таким образом музыкальный слух и умение владеть своим телом. А ещё весёлые и звонкие песенки отвлекают детей от капризов.