День защитника Отечества

 "23 февраля День защитника Отечества - особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем кто в мирное время несет нелегкую ответственную службу. А на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных, отважных людей. А значит и  и мальчишек детсадовского возраста, которые также достойны сердечных поздравлений.

В рамках проведения тематической недели  "День защитника Отечества", в группе "Курносики", проводились различные беседы "Кто такие солдаты", "Расскажи о своем папе", рассматривались иллюстрации "Военные профессии", "Военная, боевая техника", прослушивались песни"Бравые солдаты", "Папа может, все что угодно", читали художественные произведения, играли в различные игры, раскрашивали картинки, лепили самолеты.

В заключении тематической недели "День защитника Отечества", была организованна фото-выставка "Буду защитником, как папа, как дед!", в которой к сожалению приняла участие только одна семья.

Все мероприятия проведенные с детьми в канун праздника, закладывают в их душах зернышки патриотизма, чувство долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том что такое смелость, отвага, благородство, и мужество и в будущем вырасти настоящим Защитником Отечества.

Дыхательная гимнастика.

 

Воспитание здорового ребенка – одна из главнейших задач семьи и дошкольного образовательного учреждения. Наряду с общепринятыми мероприятиями, эффективной профилактикой снижения заболеваемости детей, является дыхательная гимнастика. Такая гимнастика укрепляет иммунитет ребенка,развивает еще не совсем совершенную дыхательную систему малыша. Исходя из этого в нашей группе проводятся различные дыхательные упражнения в разных режимных моментах. Особое удовольствие нашим деткам доставляет дыхательная гимнастика в стихах, от которой они получают массу положительных эмоций и мы видим радостные и восторженные лица детей. 

Знакомство с праздником 23 Февраля.

18 февраля наша Лягушка – говорушка познакомила детей с праздником 23 февраля, рассказала детям о российской армии, о родах войск. Малыши узнали, кто такие солдаты, моряки, танкисты, летчики. Посмотрели иллюстрации, во что одеты, что у них в руках, на чем ездят танкисты, летают летчики, служат моряки. Ребята с удовольствием слушали, старались отвечать на вопросы. Лягушка – говорушка доставила деткам огромную радость своим рассказом, теперь наши девочки и мальчики очень хотят быть сильными, смелыми и ловкими, настоящими защитниками отечества!

Подвижные игры.

                                                                                                                         Движение -это жизнь.  

                                                                                                                          Игра- это  развитие.

Подвижные игры- важное средство воспитания, одно из самых любимых и полезных занятий  детей дошкольного возраста.. Подвижные игры развивают силу, ловкость, координацию движений и быстроту реакции.Игры помогают ребенку расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Ребенок ведь приходит в детский сад,  чтобы обрести друзей, а подвижная игра может этому способствовать. Именно подвижная игра делает процесс воспитания приятным, дети сразу взаимодействуют друг с другом. В нашей группе мы часто играем в игры малой и средней подвижности, например хороводные, направленные на проговаривание потешек и стихов.

Геометрические фигуры. Квадрат.

 Сегодня мы с ребятами познакомились с геометрической фигурой, квадрат. Малыши учились обследовать фигуры (обводить пальцем контуры, находить сходства с предметами окружающей среды). Также ребята узнали, что квадрат нельзя прокатить, потому что у него есть углы. Далее они закрашивали его, стараясь не выходить за линии. все постарались на славу и были довольны своими работами.

Дидактическое упражнение "Далеко-близко".

Дидактическая игра является для маленького ребенка наиболее подходящей формой обучения. Многому можно научить ребенка в процессе повседневного общения с ним в быту, во время режимных процессов,  а также на прогулках, в играх. Но наиболее активной формой обучающего воздействия являются специально организуемые воспитателем дидактически направленные игры и упражнения. На них воспитатель имеет возможность систематически, постепенно усложняя материал, развивать восприятие детей, сообщать им доступные сведения, формировать умения и некоторые важные качества.  Во время  проведения дидактических игр или упражнений, у ребенка вырабатываются, такие важные качества, которые необходимы для успешного умственного развития; воспитывается способность сосредоточиться на том, что ему показывает и говорит взрослый. Опираясь на способность и склонность маленьких детей  к подражанию, воспитатель побуждает их воспроизводить показанные действия и сказанные слова. Вызывая подражание своим действиям и словам, воспитатель учит детей внимательно присматриваться, вслушиваться, понимать и в меру своих возможностей делать то, что от них требуется. Проведенное дидактическое упражнение "Далеко-близко", развивает у детей способность определять местоположение объекта, правильное его обозначение, речь и мышление.

Драматизация сказки: "Рукавичка".

Совсем маленькие дети - благодарные слушатели и зрители, если с ними умеют разговаривать со сцены, учитывая их возрастные особенности. Наши ребята не исключение, они с удовольствием слушают, смотрят кукольные спектакли, которые мы показываем в группе. Ведь театральное искусство близко и понятно детям, так как в основе театра лежит игра. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей для нас большой стимул чтобы показывать спектакль как можно чаще. 

 

Безопасность детей

 

Драматизация сказки «Теремок».

В рамках тематической недели «Театр и дети», в ясельной группе «Почемучки» воспитанники оправились в сказку. Где их ждали герои, мышка - норушка, лягушка - квакушка. зайка - побегайка, волчок - серый бочок, и медведь косолапый. Ребята с удовольствием стали участниками сказки, ведь главной деятельностью дошкольного возраста является игра. В ней ребенок познает мир, знакомится с эмоциональной сферой, развивает и учится контролировать ее, общается с другими детьми. Все эти естественные потребности, а также определенные нравственные представления, коммуникативные навыки и творческие способности можно совершенствовать с помощью различного рода инсценировок — драматизации сказок в детском саду.

Игры с водой

       Игра с водой – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок, часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с водой. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, ребенок освобождается от напряжения. А самое главное - он приобретает бесценный опыт выхода из множества жизненных ситуаций, ведь в сказке все заканчивается хорошо!

        Игры с водой имеют терапевтический эффект. Сама фактура воды оказывает приятное успокаивающее воздействие, дает эмоциональную разрядку. Играя с водой, ребенок может сбросить отрицательные эмоции и получить положительный заряд энергии.

Конструирование

 Конструирование

Конструирование в ДОУ — это процесс создания детьми поделок и построек из различных материалов (бумаги, пластилина, природного и бросового материала, специальных строительных наборов и конструкторов).

С самого раннего возраста у ребёнка необходимо развивать творческие способности, художественное чутьё и восприятие, разрабатывать необходимые моторные навыки, стимулировать умственную деятельность. Занятия по конструированию как нельзя лучше подходят для этого.

Поздравляем с Днем Победы

Поздравляем с Днем Победы 9 мая-75 летием годовщины Победы! И пусть никогда грозные тучи войны не закроют мирное небо над нашей головой. Пусть гремят над нашими городами не взрывы бомб и грохот орудий, а праздничные салюты. Пусть слезы на глазах будут только от радости и смеха, а мальчишки узнают о том, что такое война лишь по книжкам и фильмам. С праздником!

Окно нашей группы

День Победы — день священный,

Время чествовать героев!

Пусть же мир благословенный

Сохранится долго-долго.

Пускай небо будет ясным.

Вам спокойствия желаем.

Пускай будет всё прекрасно.

С Днем Победы поздравляем!

Театрализованная деятельность детей 2-3 лет

Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей после спектакля кукольного театра убедительно свидетельствуют, как дети любят театр. Такую большую радость могут доставить детям не только артисты - профессионалы, но и родители, старшие братья и сестры. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра лежит игра.

 Потребность детей в игре у детей, несомненно, велика и проявляется очень рано. Уже в 2-3 года малыш охотно изображает прыгающего зайчика или цыпляток, бегающих за курочкой мамой.

 Совсем маленькие дети - благодарные слушатели и зрители, если с ними умеют разговаривать со сцены, учитывая их возрастные особенности. Хорошо, если мамы и папы понимают, куда и зачем можно повести малыша?

 Но лучше дома показать небольшой спектакль - игру и даже привлечь к нему самого малыша.

 Домашние спектакли как-то сейчас утратили свою силу, так как в наш дом прочно и уверено, вошло телевидение и компьютер, но ведь оно никогда не сможет заменить живого творческого общения родителей и детей.

 Не стоит скептически смотреть на возможность организации театральных зрелищ для детей дома. Начать можно с простейшего: купив новую игрушку ребенку, мама может заговорить голосом медвежонка, зайчонка и т. д., сказать, что отныне это веселая игрушка будет жить вместе с вами, но чтобы она не скучала, нужно с ней каждый день разговаривать. Также можно смастерить простейшие шапки – маски сказочных героев и подражать их движениям и звукам. Общаясь, таким образом, ребенок развивает речь, воображение и творчество,  которые  проявляются в игре. Это, конечно, не театр, но здесь присутствуют его элементы, попытка драматизации действия, исполнения по ролям импровизированного диалога, выявление некоторых черт характера, персонажа. Театр в жизни детей имеет важное значение. У детей формируются интегративные качества, происходит становление личности ребёнка. Я заметила, что во время театрализованных игр раскрепощаются даже застенчивые дети.

 Чтобы развивать театрализованную деятельность детей, надо продумать оснащение театрального уголка. Театр должен быть ярким, привлекать внимание детей, вызывать у них желание действовать с образами сказочных героев.

Артикуляционная гимнастика

   Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

    Язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.

Конструирование

    Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для  малыша. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.
    Конструирование из строительного материала является одним из важнейших и интересных видов продуктивной деятельности. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта.
    Игры со строительным материалом очень интересны для малышей. Они незаменимы для умственного развития. Игра способствует развитию  познавательного интереса.
    Конструируя, дети узнают цвет, форму, величину предметов, приобретают элементарные пространственные представления, что обогащает сенсорный опыт детей. У ребёнка развиваются познавательные и практические действия.

Музыкальное развлечение

          2 марта в нашей группе «Курносики» прошло музыкальное развлечение, посвященное мамам и бабушкам!

         Развлечение проводили музыкальные руководители Олиярник Г. В. и Головешкина М. А. Дети пели, танцевали, играли. Поздравляли мам и бабушек с праздником 8 марта и встречали весну.

Спортивное развлечение на батуте

Прыжки на батуте — одно из любимейших детских развлечений. Кроме приятной своей стороны, батут еще и очень полезен для здоровья, ведь благодаря прыжкам организм приобретает хорошую физическую форму.

Батут чрезвычайно полезен для детей. Во время прыжков на нем прекрасно развивается координация движений, тренируется вестибулярный аппарат. Кроме того, подобные занятия улучшают концентрацию внимания, укрепляют иммунитет, а также благотворно влияют на работу нервной и сердечно-сосудистой системы.